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 本刊目录 |
| 《中学物理（高中版）》2016年 3 期目录 |
- 基于高中物理学生课堂学习行为差异的适切提问策略研究 万全红
- 对高中物理情意教育现状的分析与思考 王承金
- 美国《下一代科学教育标准》(NGSS)对我国全面深化课程改革的启发 刘玲
- 高中物理课堂教学中物理文化的渗透探索 於罗英
- 信息技术与高中物理课程整合研究 姚兴华
- 高中物理导学案的编写原则 王睿峰
- 关于高中物理课上兴趣教学模式的思路构建 冯兰
- 例谈高中物理生态课堂构建 刘明
- “双通道对话”式高中物理师生互动方式的构建与实践 张静
- 纳米课程资源在高中阶段的开发和实践 袁凯捷
- 以生为本 课堂本色——以“电容器的电容”的教学为例 陈怀
- 一种开展物理探究性教学活动的巧妙方法 陆球
- 将生活现象融入物理课堂教学之中 许岩
- “双线式”高中物理概念教学模式的实践与思考 高正球
- 历经多次类比 感受探究魅力 杜猛
- 浅谈构建高中物理“问题教学模式”的具体措施 周宝祥
- 初探习题改编提升复习效率 杨文君
- 物理教学中对学生主动思维诱导技巧 冉贤智
- 浅谈高三物理复习中“周知识清单”的编制与使用 郭斌
- 高中物理教学中实施人文教育的途径与策略 鲍龙
- 高中物理课堂提问现存问题及优化策略微探 贲志学
- 关注学生的数学能力 助力高中物理教学 丁五一
- 悖论在高中物理教学中的应用 赵登
- 《火星救援》电影中的几个趣味物理常识研究 王澍
- 物理教学中如何培养学生的想象力 韩琳
- 高中力学计算方法的探讨 杨洲
- 以“牛顿第三定律”教学为例谈参与式学习的开展 刘嘉慧
- 例谈复习课中递进式的教学设计 黄伟
- 运用“问题解决”教学模式创设“自由落体运动”实验情境 居殿兵
- 高中物理教学课堂中的类比法的运用解析 宗德君
- 有效突破“惯性大小与速度无关”的教学 王建民
- 物理概念教学的研究 杜维
- 以“楞次定律”教学为例谈高中物理探究性实验教学的设计 陈芹
- 高中物理“等效法”的内容梳理与教学建议 徐展，程承平
- 构建良好知识结构促进学生物理学习能力的提升 曹义才，王军
- 对提高高中物理实验有效性的几点思考 刘卫星
- 用自制教具“探究弹力做功与弹簧形变量之间的关系” 李新民
- 运用数学知识 解决物理问题 陈显盈，王雅娟
- 用好图象“面积”突破变化难点 许卫国，常影
- 向量的坐标运算在物理解题中的应用 李志雄
- 特殊运动条件下能量守恒模型的分析解 刘若原，刘清许，郎明鸣
- 用数学方法解析2015年上海高考第16题 董勇，郭海宝
- 浅议高中物理教学模式的有效性 杨海青，王锋
- 以问题激活物理课堂的对策 薛瑞瑞
- 谈实化物理课堂教学目标 孙其成
- 《重力 基本相互作用》教学设计 陈小军
- 对空间站中物体受力分析方法的质疑与释疑 陈一垠
- 关于《图象法巧解曲线运动问题》存在的问题 闫玉成
- 从“动摩擦因数的测定”看高考物理实验题的创新发展 宋涛
- 回归教材 立足基础 注重能力——2015年浙江高考理综物理第23题分析与启示 周林
- 挖掘错解根源 提升解题能力 杨培军，王鹏，张兴华
- MATLAB在机械振动及机械波教学中的应用 范书宇
- 学好物理的关键在感悟 马华民
- 与高一新生谈高一物理学习的感悟 何启政
- 怎样要帮助高一新生学好物理 唐国
- 平地转弯中的动力学问题的研究 谢家强
- 论完美与和谐的圆周运动 杨骏
- 用图象法解题要注意的几个问题 付敏
- 爆炸、碰撞模型中奇妙的规律 邵永
- 带电粒子与圆筒内壁碰撞n次其运动轨迹规律的探讨 陈锋
- 对一个有关加速度的牵连问题的讨论 周佳
- 磁场圆中的“弦切角” 武振涛，武振光，张爱莲
- 计算转换法测定动摩擦因数 杨清仁
- 导体棒模型的问题分析 查权雨
- 高中物理客观题的定性与定量分析 渠雷雷，周丽丽，吴杰
- 浅谈正确解题的逐层思考 俞杨卫
- 高中物理教学处理学生认知困难的几点思考 潘为花
- 例谈抛体运动的求解方法 戴伟
- 一道抛体运动问题的求解方法 杨巧荣
- 平抛问题中一推论的应用 程海山，臧坤峰
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